现将《安徽医科大学第四届校园读书创作活动方案》转发如下，本次活动分为文字创作和抖音短视频创作。所有文字作品版式均为A4直排，宋体五号字。作品需要录入如下信息：作者姓名、联系手机、题目（共3项，每项1行，左对齐）；第2页起为作品内容。各科室、部门将每篇作品的电子稿单独建一个文档，以“作者姓名+《文章标题》”的方式命名。参赛作品以电子文件形式压缩打包，发送至安医大四附院党委宣传部邮箱：aysfyxck@126.com，截止日期为8月17日18时。抖音短视频参赛要求见附件6。

各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部门：

现将《安徽医科大学第四届校园读书创作活动方案》印发给你们，请遵照执行。

 

中共安徽医科大学委员会

2020年7月27日

安徽医科大学第四届校园读书创作活动方案

 

为了进一步深化教育综合改革，全面落实立德树人根本任务，促进校园思想文化阵地建设，根据《安徽省第四届校园读书创作活动方案》（皖教工委函〔2020〕129号），结合我校实际，决定开展安徽医科大学第四届校园读书创作活动，特制定以下方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，深化教育综合改革，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动主旨

宗旨：读书引领人生，创作点亮梦想

本届主题：奋斗，永恒的旋律

本届特色环节：聚焦教育扶贫，助力疫后关怀

参与创作的师生可以围绕本届主题，自由命题，体裁不限，既可以写自己的理想和行动，也可以写实现全面小康进程中的时代先锋和抗击新冠肺炎疫情过程中的榜样人物。

三、活动主体

全体在校博士生、硕士生和本科生，教师及其他教育工作者。设2个组别：大学生组和教师组（含其他教育工作者）。

四、活动要求

(一）广泛开展阅读活动

根据本届活动总体安排，结合“全民阅读”等主题性活动的部署，各部门、各单位要广泛组织师生开展阅读活动，培育富有特色的品牌读书活动。

各部门、各单位要积极创造条件，营造浓郁阅读氛围；要引导学生、教师广泛阅读人文社会科学、自然科学、文学艺术等各类优秀读物，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，促进师生提升综合素养；要充分发挥图书馆（室）、阅览室等场所及资源的作用。

各部门、各单位要结合实际，探索更有效的阅读推广手段和阅读评价方式。要广泛组织名师、名家进校园，以辅导报告、座谈交流等形式，推介阅读和写作方法，扩大活动影响，提升活动水平，形成活动品牌。

各部门、各单位要创新形式，探索更多样的成果输出形式和展示交流手段。除读书笔记、读后感、文章写作外，要广泛开展经典诵读、演讲、课本剧、情景剧、书法绘画、微视频创作等活动，充分释放阅读所积蓄的文化内力，展示新时代师生的美好风采。鼓励利用包括自媒体在内的具有时代特色的传播形式交流阅读及素养成果。

(二）精心组织创作活动

在广泛开展阅读活动的基础上，鼓励广大师生和其他教育工作者围绕本届校园读书创作活动主题积极创作。各部门、各单位要根据活动方案扎实开展系列活动。

本届活动创作文体不限，主要包括记叙文、散文、议论文（含读后感、书评）、诗歌、小小说等。原则上大学生组作品在1000～2000字左右，教师组作品在2500字左右；诗歌行数和字数不限。

报送作品必须是作者在本活动开展期间的原创，且未予公开发表。校组委会无偿享有本作品的发表权、修改权、复制权、发行权、汇编权、信息网络传播权等著作权及其他相关权利。校组委会在评审中会对拟上报作品进行相似性检测，相似比超过20%的作品将被取消参赛资格。

(三）积极推动特色活动

各部门、各单位可选择开展，活动成效将作为评选相关奖项的重要依据。

1.助力疫后关怀

对于新冠肺炎疫情期间忘我“逆行”、奋战在第一线的我校医护人员家庭，以及生活困难的病患人员家庭，将给予特别关怀，为其捐赠图书、文化用品，提供心理辅导活动等。

2.开展“#DOU来书写人生梦”抖音超级话题活动

安徽省校园读书创作活动组织委员会联合抖音短视频平台，在全省教师及中职学校、高等学校、技工院校学生中开展主题为“#DOU来书写人生梦”的抖音短视频超级话题活动，打造抖音宣传矩阵。各部门、各单位可积极参加。具体内容见附件6。

五、评选表彰

(一）奖项设置

1.设安徽医科大学校园读书创作活动“读书创作之星”（特等奖），授予“读书创作之星”称号；根据各组别报送作品数，按照一定比例，分别设安徽医科大学校园读书创作活动奖一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。学校将在此基础上择优推荐参加“安徽省校园读书创作活动奖”评审。

2.优秀读书品牌活动奖。根据阅读的设计、组织、形式、特色、效果、影响等，面向全校设立若干。

3.优秀指导教师奖若干。获奖者为指导学生创作卓有成效、学生作品获得一等奖以上奖项的指导教师（如一等奖以上作品中出现无指导教师，则按排名顺序补足）。

4.优秀组织奖若干。结合活动开展情况及贡献度评选。

（二）作品评选

1.评审组织。在校组委会领导下，成立安徽医科大学校园读书创作活动专家评审委员会，由校分管领导任评委会主任，校党政办、党委宣传部、教工部、学工部、研工部、校团委、图书馆、人文医学学院主要负责人和特邀专家为成员。根据实际情况需要，可在专家评审委员会下面设若干评审组。

2.评选程序。各评审组分别预评出本组别各相关奖次获奖名单后，由专家评审委员会定评，最后报校组委会审定。

(三）表彰奖励

以学校名义发布表彰奖励文件，并对所有获奖者颁发获奖证书，给予一定的物质奖励，并在一定范围内举行颁奖仪式。

(四）结果运用

1.学校将学生参与读书创作活动及获奖情况列入“学生综合素质评定”记录，作为评先评优、奖学金评定、学科大赛奖励、就业推荐等方面的重要依据。

2.学校将教职工指导学生参与读书创作活动并获得省级以上奖的列入《安徽医科大学大学生学科和技能竞赛管理实施办法》B类赛事中给予相应奖励，将教师指导学生创作获奖、教职工创作获奖的情况作为评先评优、进修学习、成果评价、绩效考核、职称评定等方面的重要依据。

3.学校将各部门、各单位开展读书创作活动情况作为精神文明建设、校园文化建设评价考核、评优评先、年终考核等重要指标和依据。

4.师生获奖作品分别在《安徽医大报》《安医青年》和学校官方微信等平台择优刊登。

六、时间安排

2020年7月-8月举办“安徽医科大学第四届校园读书创作活动”。

整个活动在校组委会领导下进行，总体上分为宣传发动、读书创作、评选奖励三个阶段。9月中旬前完成评选表彰工作（颁奖仪式另行安排）。各部门、单位完成作品报送后，仍须继续推进阅读活动。

七、活动保障

(一）组织保障

学校成立“安徽医科大学校园读书创作活动组委会”负责活动的领导工作。组委会下设办公室，挂靠在校党委宣传部和图书馆，负责活动的日常工作。

(二）经费保障

学校将统筹安排校园读书创作活动专项经费。各部门、各单位也要为读书创作活动开展提供相应的经费保障。

(三）宣传保障

校内媒体以及各部门、各单位要大力宣传读书创作活动意义、做法和成效，为读书创作活动营造良好的舆论环境。