为进一步建立健全医院科教研体系，加强科室人才梯队建设，强化医教融合，深化内涵质量，提升核心竞争力，医学影像中心积极开展“学习型组织”建设工作，并采取了一系列有效措施。

“以学促知以知促研”

加强影像亚专科建设，做好亚专科学组规划，各亚专科学组以新技术、新项目为抓手，带动学组和学科技术发展。科室对标国内、省内知名医院，通过选送人员进修，交流学习等方式积极开展市场和社会前景较好、临床需要迫切的技术项目，并做好相应宣传工作。对已经开展的技术项目，继续做深、做细，通过有效的质控和沟通工作，使项目实施数量、水平和质量达到省内领先水平，安徽省影像质量考核排名前部位置。

“以学促教以教相长”

继续开展好安医大本科代教工作，优化代课人员和更新讲课课件内容。加强课程相关内容，在教学前组织新上岗的教师集体备课，科室并对所有教师进行试讲，并评分，要求教学PPT、教案、讲稿规范、统一，严明教学纪律。

将实习生带教工作规范化、标准化，改变以往散乱带教，完善实习生代教和管理制度，建立实习生行为准则，规范代教老师和实习生日常工作、生活行为。定期严格、系统安排实习生讲座，使得每位实习生在一个实习周期内理论、实践学习更加系统；严格教学管理,健全组织,明确分工,建立和健全各项规章制度，各带教老师签署代教责任书，将代教责任进一步细化。进一步加强实习生出科考核，实施以胜任力为导向的实习生出科考核，学生平时学什么就考什么，考试结果纳入带教老师年终考核结果。实行实习生出科考核制度。

“以学促提升以做促落实”

积极开展业务学习，坚特每日早读片，疑难病例讨论每星期1次，专题业务学习每周四1次，文献阅读汇报每月1次。实现操作规范话，报告规范化，拒绝传统结构式报告。建立定期的学习讨论机制，组织医生和技术人员共同参与，分享经验，交流心得，共同提高诊断和技术水平，为临床诊疗提供更为优质的图像资料。

医学教研管理工作是医学教育的重要组成部分需要不断创新和完善。通过优化教研资源配置、加强教研团队建设、可以有效提升医学教育的质量和水平，为医学领域的发展做出更大贡献。未来，医学影像中心将继续加大对医学教研管理工作的投入，为培养更多优秀的医学人才做出努力。（医学影像中心 焦文伟）